Visoko kvalificirani stručnjaci, ljudi s jedinstvenim znanjem i vještinama uvijek su se cijenili i bit će cijenjeni.
Bez obrazovanja je teško naći dobar posao, osigurati dostojan život. To razumiju roditelji. Često zahtijevaju da djeca dobro uče, preziru školarce za loše ocjene i učine da satima sjede kod kuće.
No, da bi se postigao uspjeh u učenju, nije dovoljno zaposliti mentore ili kazniti dijete za pogreške. Važno je stvoriti obrazovno okruženje u kući, kako bi dijete bilo zainteresirano za sve novo.
Psiholozi su sigurni da sljedeći simptomi mogu govoriti o budućim uspjesima djeteta u školi.
10. Beba dugo uči nova lica
U 80-ima psiholog Joseph F. Fagan smislio je posebne testove za djecu. Bebama mlađim od 6 mjeseci prikazano je nekoliko fotografija. U početku su bila 2 lica, zatim je jedna fotografija zamijenjena drugom, a druga je ostavljena. Znanstvenici su primijetili vrijeme koje su djeca provela proučavajući nova lica.
Kad su djeca odrasla i trebala ići u školu, izmjerili su im razinu inteligencije. Pokazalo se da su bebe koje su najduže gledale nepoznata lica, pokazale najbolje rezultate.
Znanstvenici su to objasnili ovako: što više istražuje um djeteta, to je zanimljivije. Stoga će inteligentno dijete naučiti nove stvari.
9. Dijete ima razvijen govor
Što se više djece rabi u ranoj dobi, što su složenije gramatičke konstrukcije u djetetovom govoru, to je veća vjerojatnost da će s vremenom uspjeti na mnogim znanstvenim poljima.
To su potvrdili i znanstvenici. Prvo, bit će pismen. Istraživači sa Sveučilišta Florida Florida radili su s 9 djece koja su imala između 9 mjeseci i 2,5 godine. Slušali su njihovu buku. Kasnije su se ta ista djeca testirala sa 6 godina.
Uspjeli su dokazati da postoji povezanost između dječjeg mrmljanja i pismenosti: što je teže brbljala, to su se samopouzdanija djeca osjećala među pismima u dobi od 6 godina.
Drugo istraživanje, na kojem su radili znanstvenici sa Sveučilišta u Washingtonu, pokazalo je da su oni koji dobro upravljaju govorom dobili dobre ocjene u školi.
8. Dijete je znatiželjno
Ranije su stručnjaci bili sigurni da djeca koja se bave mnogo marljivije od svojih vršnjaka postignu ogroman uspjeh.
Ali nisu uzeli u obzir da se jednostavno prisiljavanje na nešto učiniti ne može napraviti napredak u znanosti. Mora postojati stvarni interes.
I to su uspjeli dokazati znanstvenici sa Sveučilišta u Teksasu. Analizirali su podatke koji se odnose na tisuću blizanaca od 8 do 14 godina. I uspjeli su otkriti da naklonost za matematiku i zanimanje za književnost ni na koji način nisu povezani sa zanosom, već su bili utemeljeni na prozaičnijem osjećaju - znatiželji.
7. Dijete ima rane motoričke sposobnosti
Sva se djeca razvijaju na različite načine i zato pedijatri upozoravaju da mogu stajati na nogama, prvi se put prevrtati ili puzati ili malo ranije ili malo kasnije. Ali, kao što se ispostavilo, rano formiranje motoričkih sposobnosti dobar je znak.
Godine 2016. grupa američkih znanstvenika promatrala je razvoj 600 djece. Njihove majke detaljno su izvijestile o svim postignućima beba: kad su sjele, stajale na nogama itd.
Kada su djeca imala 4 godine, provedena su kognitivna ispitivanja. A istraživači nisu mogli ne primijetiti jedan obrazac: što se ranije dijete moglo uspraviti, to je bolje prošlo test.
6. Kuća ima mnogo poučnih igračaka i knjiga
Sada mnogi roditelji kupuju planine igračaka i knjiga, nadajući se da će to pomoći daljnjem razvoju djeteta. I studije su potvrdile da je to istina.
Znanstvenici sa Sveučilišta u New Yorku stalno su posjećivali 2 tisuće obitelji s djecom. Kad su se dogodili prvi posjeti, bebe su imale samo 1 godinu i 2 mjeseca. Gledali su ih 10 godina, a zatim je provjeren njihov rječnik, vještine rješavanja problema i kognitivne vještine.
Djeca koja su odrasla među knjigama, dizajnerima, materijalima za kreativnost, pokazala su najbolje rezultate. To znači da ne vrijedi štedjeti, a za dijete je potrebno stvoriti okruženje u razvoju.
Ali postoji još jedan važan podtem. Nije dovoljno samo kupiti igračke. Morate se baviti djetetom, stalno mu nešto govoriti, odgovarati na njegova pitanja.
5. Snažna vjera u sebe i svoju snagu
Mnogi roditelji ne razumiju zašto im je potrebna priprema za školu, jer učitelj je taj koji dijete mora naučiti čitati i brojati. No u vrtićima se djeca bave s razlogom.
Ako dijete dođe u školu pripremljeno, u ulozi učenika, osjećaće se samopouzdano. Taj će osjećaj samopouzdanja odrediti kako će se odnositi prema svojim studijama. Kad uspije, imat će želju za učenjem, a loša priprema za školu zauvijek će obeshrabriti njegovu želju za pohađanjem nastave.
4. Pohvalite dijete za njegov trud
Američki stručnjaci neprestano promiču pozitivan stav prema djeci. U Americi ih je uobičajeno hvaliti, a to stvarno daje rezultate. Djeca koja neprestano čuju ljubazne riječi od svojih roditelja pokazuju bolju izvedbu čitanja i matematike.
No, dr. Carol Duque sa sveučilišta Stanford upozorava da se hvale bebe moraju činiti ispravno, ne zbog uma, već zbog truda. Tada poboljšavaju svoju izvedbu.
Tako su u jednom eksperimentu nekim djecom neprestano govorili koliko su pametni, a drugi su pohvaljeni zbog činjenice da su obavili sjajan posao. Oni koji su pohvaljeni za svoj trud postali su 30% bolje angažirani, a oni koji su bili hvaljeni za svoj um, naprotiv, pogoršali su svoje rezultate za 20%.
Ako se dijete pogrešno pohvali, prestaje pokušavati, oslanjajući se na svoje prirodne sposobnosti, a teško je preživjeti neuspjehe.
3. Razvija emocionalnu inteligenciju
O emocionalnoj inteligenciji puno se govori. Nedavno su znanstvenici uvjereni da nije ništa manje važan od IQ-a.
Sposobnost izgradnje odnosa s vršnjacima, socijalne vještine utječu na njegove mentalne sposobnosti. Ako je razvio emocionalnu inteligenciju, lako može raditi u timu.
U komunikaciji s drugim ljudima, beba širi svoje vidike. Ako ga je od djetinjstva naučio slušati svoje osjećaje, moći će razumjeti koja mu je profesija bliska, u kojem smjeru se želi razvijati.
Nije tajna da najveći uspjeh postižu oni koji rade ono što najviše vole.
2. Dijete je prije škole pokušalo čitati i pisati
Ako je dijete pohađalo pripremne časove, još prije škole počeo je brojati i čitati, to se odrazilo na njegov akademski učinak. To su potvrdili znanstvenici sa Sveučilišta Northwestern 2007. godine. Testirali su petogodišnju djecu, a potom pratili njihov napredak u školi od 7 do 14 godina. Oni koji su u ranoj dobi dobro čitali i brojali, također su dobili dobre ocjene.
1. Dijete se bavi kreativnošću
Znanstvenici sa Sveučilišta George Mason otkrili su da ako se dijete bavi glazbom, plesom, slikanjem itd., Tada on poboljšava akademski učinak.
Tim profesora Adama Winslera proučavao je podatke o uspješnosti 31 tisuće učenika u dobi od 11 do 14 godina. Oko 40% njih bavilo se raznim vrstama umjetnosti.
Znanstvenici su uspjeli utvrditi da su djeca koja su svoje slobodno vrijeme posvećivala ovim razredima dobivala više ocjene iz matematike i čitanja, s višim kognitivnim sposobnostima. Čim je dijete počelo savladati određenu vrstu umjetnosti, iste godine njegov akademski učinak se povećao.